Программы обучения

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для медицинских сестёр, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для медицинских сестёр, оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для фельдшеров скорой медицинской помощи

Актуальные вопросы вакцинопрофилактики. Вакцинопрофилактика населения. Организация и порядок проведения

Актуальные вопросы генетики врожденных пороков развития. Болезни экспансии

Актуальные вопросы генетических методов диагностики наследственных болезней

Актуальные вопросы гигиены питания в профилактике алиментарно-зависимых заболеваний

Актуальные вопросы гигиены питания различных групп населения

Актуальные вопросы клинических и лабораторных методов диагностики наследственных заболеваний

Актуальные вопросы лечения наследственных болезней

Актуальные вопросы моногенных, митохондриальных и многофакторных наследственных болезней

Актуальные вопросы нутритивной терапии 36 часов

Актуальные вопросы оплаты труда медицинских работников

Актуальные вопросы организации кадровой работы старшей медицинской сестры 36 часов

Актуальные вопросы организации контроля за качеством пищевой продукции

Актуальные вопросы организации лечебного питания в МО

Программы для обучения

Как проходит обучение по педагогике

Аттестация педагогических работников
На сегодняшний день существует два вида аттестации, которую должны проходить все педагоги: обязательная и добровольная. В первом случае задача — определить уровень знаний педагогического работника, чтобы понять соответствует ли человек своей должности. При добровольной аттестации преследуется цель повышения своего квалификационного уровня – и, соответственно, возможность повышения оплаты труда.