Программы обучения

«Акушерство и гинекология. Избранные вопросы»

«Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога. Инновационные и активные методы обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС»

SMM маркетинг

А.1. Основы промышленной безопасности

Адаптация городской инфраструктуры для маломобильных групп населения

Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ОВЗ 36

Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ОВЗ 72

Администратор детского (учебного) центра 144

Администратор отеля (гостиницы) 160

Администратор салона красоты 144

Администратор торгового зала 144

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для медицинских сестёр, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для медицинских сестёр, оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях

Актуальные аспекты профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19): для фельдшеров скорой медицинской помощи

Актуальные вопросы акушерско-гинекологической помощи при невынашивании и перенашивании беременности 36 часов

Актуальные вопросы вакцинопрофилактики. Вакцинопрофилактика населения. Организация и порядок проведения

Программы для обучения

Как проходит обучение по педагогике

Аттестация педагогических работников
На сегодняшний день существует два вида аттестации, которую должны проходить все педагоги: обязательная и добровольная. В первом случае задача — определить уровень знаний педагогического работника, чтобы понять соответствует ли человек своей должности. При добровольной аттестации преследуется цель повышения своего квалификационного уровня – и, соответственно, возможность повышения оплаты труда.