Результаты поиска «воспитатель» - Международная академия современного образования

Младший воспитатель

Улучшение профессиональных компетенции и ознакомление с важнейшими моментами работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и в рамках профессиональной деятельности младшего воспитателя ДОУ; формирование понимания ключевых компетенций реализации дошкольного образования; получение важных базовых знаний нормативно-правовых основ дошкольного образования.

Младший воспитатель 160

Специфика организации деятельности помощника воспитателя современного ДОУ

• Целью профессионального обучения является получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, а также формирование знаний о современном дошкольном образовании, возрастных психологических особенностей детей.

Старший воспитатель 340

Повышение профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования решать задачи проектирования основной образовательной Программы ДО в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Воспитатель в дошкольном образовании 640

· формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста;

· развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества,

· формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОСДО и введения профессионального стандарта «Педагог».

Педагогическая деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДОО

Старший воспитатель 108

Воспитатель в дошкольном образовании 340

Педагогическая деятельность воспитателя в современных условиях реализации ФГОС ДОО

• способствовать формированию у обучающихся психолого-педагогической культуры, целостного представления о педагогике как совокупности педагогических теорий
• развитие способностей самостоятельного мышления и предвидения последствий собственных действий, адекватного оценивания своих возможностей и нахождения оптимальных путей достижения целей педагогической деятельности, формированию знаний об особенностях основной образовательной программы дошкольного образования и умений реализовывать ее
• познакомить слушателей с основными направлениями методической работы в ДОО, её видами и современными организационными формами.

Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации

Формирование компетенций в области патриотической воспитательной работы среди дошкольников, школьников и молодежи для реализации государственной программы патриотического воспитания граждан РФ

Воспитатель в дошкольном образовании

Формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста;

Развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества

Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации

Старший воспитатель 72

ИКТ, облачные технологии и on-line сервисы в работе воспитателя дошкольной образовательной организации

Методика организации работы воспитателя ДОУ в разновозрастной группе

Дошкольная педагогика

Целью программы является профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Программа поможет педагогу повысить уровень профессиональной и методической компетенции, ориентироваться в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и повысит готовность успешно решать профилактические и образовательные задачи в работе с детьми дошкольного возраста.

Организация развивающей дошкольной среды в ДОУ

Цель курса — помочь всем субъектам образования выстроить свои образовательные программы так, чтобы была обеспечена преемственность на всех уровнях реализации указанных программ.

Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы

Освоение технологии помощи в преодолении страхов, детской тревожности и агрессивности.

Изучение видов эмоциональных состояний, особенностей детской эмоциональности и научиться проводить диагностику эмоционального состояния ребенка.

Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО

Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности воспитателя в ДОО

Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО

Обучаясь на курсе, вы получите представление о взаимосвязи дошкольного и школьного обучения, о принципах семейного воспитания в контексте предшкольной подготовки

Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста

Воспитательная работа в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС

Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области содержания планирования и организации воспитательной работы в современной школе на основе программы воспитания в соответствии с требованиями ФГОС, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Развитие умений преподавателей в развивающей и коррекционной деятельности с детьми дошкольного возраста, обладающими ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), улучшение профессиональной компетентности преподавателей в сфере применения методов и адаптированных программ для разработки в дошкольном образовательном учреждении образовательной работы с дошкольниками, обладающими ОВЗ, создание развивающих интерактивных упражнений, разработка электронных образовательных средств, увеличение мотивировки преподавателей дошкольного образовательного учреждения, дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и их родителей

Организатор-методист в ДОУ 340

Профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения

Преподаватель детской школы искусств

Методика обучения Скорочтению

Сопровождение организованных групп детей-инвалидов

Цифровая образовательная среда в дошкольных образовательных организациях

Сформировать представление об основах информатизации дошкольного образования в целом, а также специфике использования различных цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе дошкольных образовательных организаций.

Организатор-методист в ДОУ 108

Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения

Развитие ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3-х лет) в соответствии с ФГОС ДО

Содействие становлению профессиональных, специальных компетенций педагогических работников.

Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия)

1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере АВА-терапии при работе с РАС и РДА;

2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей особенных детей в области использования методов и техник прикладного анализа поведения;

3. Повышения мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к изучению формирования и коррекции нежелательного поведения.

Организация работы руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС

Руководитель умеет организовать воспитательную и учебную деятельность дошкольного учреждения, планирует развитие, управляет финансами и материальными ресурсами. Грамотный менеджер-руководитель ставит задачи перед педагогическим коллективом целесообразно с выбранным направлением развития, умело добивается их выполнения.

Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта в ДОУ условиях реализации ФГОС

Основной целью выступает формирование компетенций педагога в области физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Второй ключевой целью является освоение педагогами приёмов и методик воспитания детей, понимающих ценность здорового образа жизни и принимающих такой образ жизни в качестве эталона

Технологии инклюзивного образования в дошкольной организации

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации образовательного процесса в ДОУ

Методист образовательной организации

Профессиональная переподготовка дает возможность слушателю овладеть профессиональными компетенциями в области организации и проведения методической работы в образовательной организации.

Коррекционная работа и инклюзивное образование

Подготовить к работе коррекционным педагогом: обучить диагностике, формированию индивидуальных программ, эффективной работе с детьми с отклонениями в развитии

Психолог в дошкольном образовании

Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности - психолого - педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях

Заявка на обучение или консультацию