Образовательная лицензия № Л035-01298-77/00657897 от 19.06.2023
бесплатно по всей России
г. Москва, ул. Артюхиной, д. 4, стр. 1
Знакомство слушателей с основами психологии зависимого и созависимого поведения, а также особенностями психологического консультирования и психотерапии лиц с аддиктивными формами поведения.
Обучение всем видам психологического консультирования. По завершении обучения вы будете компетентны в вопросах общей и возрастной психологии, семейного и корпоративного бизнес-консультирования, то есть, станете универсальным специалистом, способным реализовать свои компетенции в самых разных условиях.
Целью образовательной программы является формирование у обучающихся системы общих и частных представлений, отражающих фундаментальные проблемы медицинской психологии. Обучение имеет клиническую направленность и приоритет практической подготовки
Подготовка квалифицированных психологов, способных оказывать содействие клиентам, находящихся в сложной жизненной ситуации через реализацию основных принципов и норм психологического консультирования, как индивидуально, так и в группе. Курс ориентирован на новые тенденции рынка психологических услуг и направлен на подготовку специалистов, готовых осуществлять данный вид профессиональной психологической помощи.
Программа разработана и реализуется с целью подготовки квалифицированных специалистов для работы в сфере детской психологии. Вам предстоит изучение основ клинической психологии, детской психотерапии, психосоматозов. Будут рассмотрены методы диагностики психологических расстройств у детей и их коррекции
Целью данного курса является формирование устойчивого знания психологии, системы ее межпредметных связей с юриспруденцией, криминологией, что позволяет корректно учитывать психологические факторы и их действенность в юридической практике
Ознакомление с нормативно-правовой базой, регулирующей деятельность психолога в дошкольной образовательной организации, в том числе с содержанием таких документов, как профессиональный стандарт педагога-психолога и ФГОС ДО, предоставить теоретические основы общей психологии, охарактеризовать психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста, определить основные организационные особенности работы психолога в ДОУ, в том числе раскрыть содержание психолого-педагогической работы с педагогами ДОУ, воспитанниками детского сада и их родителями
Подготовка квалифицированных семейных психологов, хорошо разбирающихся в сфере семейных и детско-родительских отношений, дать Слушателям информацию о диагностике взаимоотношений, причинах появления в семье ссор и конфликтов, способах проведения консультаций, роли психотерапевтической работы с семьей
Подготовка специалистов, которые могут эффективно решать комплексные задачи психологического обеспечения служебной деятельности государственных служащих в исполнительных органах государственной власти; работников и подразделений силовых ведомств; в сфере общественных отношений; в объединениях и организациях
Формирование профессиональных компетенций, необходимые для выполнения нового вида деятельности, основная цель которого помощь беременным женщинам настроиться на рождение ребенка, подготовиться к роли матери, преодолеть тревогу и раздражительность, выйти из депрессивного состояния, наладить отношения с партнером и родственниками
Обновление своих знаний в соответствии с ФГОС. Пополнение багажа своих теоретических знаний и обучение новым практическим приёмам работы, базисным навыкам проведения психодиагностики, а также коррекционной работы с подопечными различного возраста
Расширить область компетенций специалистов социальной сферы в вопросах психологической помощи, поддержки и психологического сопровождения людей, попавших в трудную жизненную ситуацию
Ознакомление с видами психолого-педагогической работы согласно введённому образовательному стандарту. Изучение принципов диагностики, освоение коррекционной работы с учениками разных возрастов.
Изучение психологических и физиологических процессов, которые происходят в организме человека в стрессовой ситуации. Освоение методик работы с психологическими травмами, оценки риска суицидального поведения и его профилактики. Ознакомление со спецификой психологического онлайн консультирования лиц в кризисной ситуации
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности - психолого - педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях
Оказание методической поддержки педагогов-психологов в вопросах организации коррекционно-развивающей работы в ДОУ
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности логопеда образовательных организаций
Комплексное овладение теорией и практикой в сфере деятельности, относящейся к коррекции девиантного поведения детей и подростков
Цель курса профессиональной подготовки – рассказать о причинах возникновения и механизмах пищевых зависимостей, обучить диагностическим и коррекционным техникам
Дать слушателям представления о терапевтических отношениях в гештальт-подходе, познакомить с концепцией цикла контакта, методами применения техник сновидений, методами работы с детьми и с применением гештальт-терапии в семейном консультировании
Формирование профессиональных компетенций, необходимых для качественного проведения судебно-психологической экспертизы Знакомство со структурой и процедурой подготовки экспертного заключения
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности воспитателя в ДОО
Владение системой научных представлений об изменениях психической деятельности человека при патологических состояниях мозга, связанных с пограничными, психическими и соматическими заболеваниями; формирование практических навыков овладения методологией проведение психодиагностического исследования, коррекционно-восстановительного и психотерапевтического процесса.
1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере АВА-терапии при работе с РАС и РДА; 2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей особенных детей в области использования методов и техник прикладного анализа поведения; 3. Повышения мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к изучению формирования и коррекции нежелательного поведения.
Освоение, прохождение научно-психологических и социально-экономических аспектов профилактики антиобщественно-агрессивного, психопатического и зависимого поведения детей, подростков и обучающейся молодежи. Данная программа имеет целью подготовку специалистов в области педагогики и психологии, ориентированных на решение задач профилактики антиобщественно-агрессивного, психопатического и зависимого поведения детей, подростков и обучающейся молодежи
Познакомить с понятием «боевая психическая травма»; Дать информацию о работе психолога с психотравмой; Проанализировать историю возникновения ПТСР у военнослужащих; Познакомить с симптомами и диагностикой ПТСР; Обучить психотерапевтическим методам работы при ПТСР; Познакомить с программой психологической реабилитации военнослужащих после участия в боевых действиях
Целью программы является научить специалиста оказывать профессиональную помощь людям в различных жизненных ситуациях: консультации, нацеленные на решение личностных проблем, семейное консультирование по вопросам отношений между супругами, родителями и детьми и т.д., профессиональная ориентация, бизнес
Подготовка клиент-центрированных психотерапевтов через освоение принципов действия подхода как знаний, профессиональных навыков и личностных установок клиент-центрированного психотерапевта
Изучение принципов строения головного мозга, психологических проявлений с точки зрения нейрофизиологических процессов, которые происходят в головном мозге ребенка; получение представления и формирование навыков владения методическим материалом, которые необходимы для диагностики и коррекции
Повышение теоретического уровня подготовки слушателей в области судебной психологической экспертизы, формирование навыков применения на практике норм и методик, регламентирующих производство судебной психологической экспертизы; умения анализировать объект исследования, описывать ход исследования, фиксация всех элементов, имеющих доказательственное значение в деле, отображение в заключение. Повышение компетенции и компетентности эксперта и специалиста
Формирование представления о психологическом консультировании детей и взрослых с применением метода песочной терапии.
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности учителя ОБЖ в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС.
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности учителя математики в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Развитие умений преподавателей в развивающей и коррекционной деятельности с детьми дошкольного возраста, обладающими ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), улучшение профессиональной компетентности преподавателей в сфере применения методов и адаптированных программ для разработки в дошкольном образовательном учреждении образовательной работы с дошкольниками, обладающими ОВЗ, создание развивающих интерактивных упражнений, разработка электронных образовательных средств, увеличение мотивировки преподавателей дошкольного образовательного учреждения, дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
Подготовка специалистов в области детской патопсихологии; ознакомление с особенностями организации психолого-педагогической работы, в том числе коррекции поведения гиперактивных детей с синдромом дефицита внимания
Дать слушателям знания моделей психосоматических расстройств, методов управления вниманием, техник релаксации, дыхательных практик, методов личностной реконструкции
На курсе ведётся подготовка квалифицированных преподавателей для работы в системе ДПО и профессионального обучения. Программа включает изучение нормативной документации по обеспечению деятельности дополнительного профессионального образования; знакомство с основами профессиональной этики и психологии. Будут исследованы закономерности образовательного процесса и проблемы профессионального обучения
Целью программы переподготовки является развитие профессиональных компетенций учителя изобразительного искусства и мировой художественной культуры. В задачи курса входит предоставление знаний в области ИЗО и МХК с учётом новейших достижений науки и практики, формирование способностей к обучению по этим предметам. Слушатели изучают педагогику, психологию, ФГОС, историю ИЗО и МХК, основы рисунка, живописи и декоративно-прикладного творчества, методики и технологии преподавания
Подготовить квалифицированных учителей биологии, способных проектировать и реализовывать образовательный процесс с учётом положений. Слушатели обобщат знания по педагогике и психологии, познакомятся с приёмами, формами, методами проведения уроков, изучат разнообразные технологии, помогающие сделать занятия интересными и полезными. В рамках программы также будут подробно рассмотрены разделы биологической науки
Сформировать практические навыки педагогического сопровождения реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, (проектов), организации доступной образовательной среды в образовательных учреждениях
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области системы работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
· формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; · развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества, · формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОСДО и введения профессионального стандарта «Педагог».
Ознакомление с техниками и технологиями нейролингвистического программирования, стратегиями использования их в индивидуальном консультировании
Развитие профессиональной компетентности в области интернет-консультирования, основанной на сформированности знаний, умений и навыков психологической консультативной помощи клиентам с использованием интернет-коммуникаций
Рассмотреть роль и функции менеджера по продажам, формирование клиентской базы. Изучение специальных техник для определения потребностей клиента, тонкостей общения с клиентами. Научить применять техники продаж для работы с разными типами клиентов.
Сформировать профессиональные компетенции социально-педагогической деятельности в организации процесса социализации обучающихся для приобретения квалификации «Социальный педагог»
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в следующих областях: «Основное общее образование», «Среднее общее образование» для приобретения квалификации «Учитель немецкого языка»
Развитие профессиональной компетенции слушателей в области обучения и воспитания детей с ОВЗ
Сформировать профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – преподавания иностранного языка: английского, немецкого, французского, в соответствии с требованиями ФГОС
Сформировать профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – преподавания географии в соответствии с требованиями ФГОС
Исследование этических и правовых аспектов деятельности современного психотерапевта. Изучение особенностей клинической и неклинической психотерапии. Предоставление информации о специфики индивидуальной и групповой работы с пациентами, оказания экстренной помощи больным
Развитие базовых навыков организации и осуществления образовательной деятельности арт-терапии в индивидуальной и групповой психологической работе
Развитие у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
Подготовка педагогических кадров к организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта в условиях инклюзивного образования
Подготовка специалистов, которые смогут на основе полученных знаний об эмоциональных нарушениях детей дошкольного возраста проводить индивидуальную коррекционно-развивающую работу
Подготовить к работе коррекционным педагогом: обучить диагностике, формированию индивидуальных программ, эффективной работе с детьми с отклонениями в развитии
Сформировать профессиональные компетенции социально-педагогической деятельности в организации процесса социализации обучающихся для приобретения квалификации «Социальный педагог»
Обучение педагогов, способных на уроках формировать основы музыкальной культуры как части общей духовной культуры школьников. В процессе освоения программы профессиональной переподготовки Слушатели научатся проектировать и реализовывать учебный процесс в общеобразовательных учреждениях с учётом положений Федерального государственного образовательного стандарта, изучат теорию и методику обучения и воспитания, подробно разберут современные технологии преподавания музыкальных дисциплин
Повышение профессиональных компетенций в вопросах предупреждения возникновения заболеваний среди населения, проведения профилактических медицинских осмотров и оказания специализированной помощи.
Повышение профессиональных компетенций в правильной постановке диагноза, в анализе закономерности функционирования отдельных органов и систем, в выявлении основной патологической симптоматики и синдромов сердечно-сосудистых заболеваний.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации образовательного процесса в ДОУ
Создать эффективный механизм выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта, нацеленных на формирование компетенций учащихся в процессе изучения китайского языка
Основной целью выступает формирование компетенций педагога в области физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Второй ключевой целью является освоение педагогами приёмов и методик воспитания детей, понимающих ценность здорового образа жизни и принимающих такой образ жизни в качестве эталона
Повышение уровня теоретических знаний, умений и навыков в формировании сводных статистических данных о деятельности медицинских организаций и системы здравоохранения; воспитание ответственности медицинского статистика за предоставление информации.
Подготовка квалифицированного специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.
Повышение уровня теоретических знаний, умений и навыков в формировании сводных статистических данных о деятельности медицинских организаций и системы здравоохранения; воспитание ответственности медицинского статистика за предоставление информации
Формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; Развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества
· формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; · развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества, · формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОСДО и введения профессионального стандарта «Педагог».
Профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения
Главная цель курса – подготовить умелых и исполнительных специалистов, способных найти подход к ребёнку и обеспечить ему полноценный уход. На курсе будут изучены способы организации трудовой и досуговой деятельности дошкольников в зависимости от возраста, методы наблюдения и ухода за детьми с ОВЗ, принципы здорового питания, способы оказания социально психологической поддержки, правила оказания первой помощи.
Формирование навыков общения с пациентами с учетом этико- деонтологических особенностей и психической патологии и умение применять на практике профессиональные знания по своей специальности.
Освоение технологии помощи в преодолении страхов, детской тревожности и агрессивности. Изучение видов эмоциональных состояний, особенностей детской эмоциональности и научиться проводить диагностику эмоционального состояния ребенка.
Подготовка специалистов, которые смогут на основе полученных знаний об эмоциональных нарушениях детей младшего школьного и дошкольного возраста проводить индивидуальную коррекционно-развивающую работу
Дать слушателям понимание механизма и терапевтического эффекта сказкотерапии, познакомить с упражнениями для занятий в песочнице, сформировать умения сочетать оба метода
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности учителя обществознания в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в следующих областях «Основное общее образование», «Среднее общее образование» по профилю подготовки «Физика» для приобретения квалификации «Учитель физики».
Углубление знаний врачей клинической лабораторной диагностики по диагностике и лечению наиболее часто встречающихся заболеваний.
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности учителя истории и обществознания в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Освоение дифференцированных подходов лечения гипертонии у людей пожилого и старческого возраста, изучение лечебных методов и диагностики заболеваний в разных отраслях кардиологии, получение передового опыта данной специализации.
Ознакомить с принципами управления образовательной организацией. Изучить нормативно-правовые акты в сфере образования РФ, научиться эффективно распределять ресурсы и внебюджетные средства. Рассмотреть правила формирования педагогического коллектива, нормы делового общения, стандарты качества образования, методы внедрения инноваций и научно-исследовательских проектов.
Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности учителя истории и обществознания в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
Профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Программа поможет педагогу сформировать профессиональные и методические компетенции в сфере ведения преподавательской и научно-исследовательской деятельности в вузе
Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях профессионального, высшего и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ для приобретения квалификации «Преподаватель».
Подготовить специалиста к непосредственному выполнению педагогической деятельности, обучить его использованию разнообразных методических приёмов и технологий. Слушатели получат возможность познакомиться с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и иных документов, регламентирующих процессы обучения, воспитания и развития учащихся
Реализация в процессе современной технологии обучения музыке оптимальных традиционных и инновационных методов, средств и форм воспитания. Проектирование, конструирование организации своей педагогической деятельности.
Изучение психолого-педагогических основ образовательного процесса, методики и дидактики преподавания профессиональных дисциплин. Вы познакомитесь с основными организационными формами и технологиями реализации процесса обучения вождению автомототранспортных средств
Преподавание учебного предмета «Мировая художественная культура» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. Методики преподавания МХК в школе в соответствии с требованиями ФГОС. Содержание образовательной программы по МХК в школе в соответствии с ФГОС.
Овладеть ключевыми навыками организации производственного процесса и управления персоналом.
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в следующих областях «Основное общее образование», «Среднее общее образование» по профилю подготовки «Физика» для приобретения квалификации «Учитель физики».
Подготовка высококвалифицированных учителей истории, владеющих полноформатными знаниями и навыками в методике преподавания предмета в соответствии с современными федеральными государственными образовательными стандартами
Совершенствование знаний в особенностях проведения анестезии у разновозрастных пациентов, клинического и фармакологического обоснования используемых препаратов, патофизиологии, современных методах анестезии у больных с сопутствующими болезнями.
Обогащение своего теоретического и практического опыта за счет приобретения новых профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.
Получение практического и теоретического опыта в вопросах обеспечения индивидуального ухода за юным пациентом с учетом его индивидуальных проблем и особенностей
Совершенствование знаний, умений и навыков, необходимых методисту СПО для выполнения профессиональных обязанностей в условиях реализации ФГОС нового поколения. Вам будет представлена модель современного методиста СПО. Вы познакомитесь с методикой профессионального обучения в рамках выполнения требований ФГОС. Научитесь планировать и организовывать методическую работу в ОО СПО, а также осуществлять её мониторинг. Вам предстоит изучить программное и научно-методическое обеспечение образовательной деятельности в ОО СПО и научиться управлять повышением профессионального уровня педагогических кадров СПО
Формирование профессиональных компетенций социально-педагогической деятельности в организации процесса социализации обучающихся
Повышение профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования решать задачи проектирования основной образовательной Программы ДО в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
• Целью профессионального обучения является получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, а также формирование знаний о современном дошкольном образовании, возрастных психологических особенностей детей.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания предмета "Основы безопасности жизнедеятельности".
Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения
Изучение и освоение теоретических разделов стоматологии детской, приобретение ключевых компетенций по диагностики, лечению и профилактики кариеса зубов и его осложнений, заболеваний слизистой оболочки полости рта, заболеваний тканей пародонта у детей и подростков, овладение практическими навыками, необходимых для ведения профессиональной деятельности в должности врача-стоматолога детского.
Изучение и освоение теоретических разделов стоматологии детской, приобретение ключевых компетенций по диагностики, лечению и профилактики кариеса зубов и его осложнений, заболеваний слизистой оболочки полости рта, заболеваний тканей пародонта у детей и подростков, овладение практическими навыками, необходимых для ведения профессиональной деятельности в должности врача-стоматолога детского.
Обучение педагогов, способных на уроках формировать основы музыкальной культуры как части общей духовной культуры школьников. В процессе освоения программы профессиональной переподготовки Слушатели научатся проектировать и реализовывать учебный процесс в общеобразовательных учреждениях с учётом положений Федерального государственного образовательного стандарта, изучат теорию и методику обучения и воспитания, подробно разберут современные технологии преподавания музыкальных дисциплин
Получение практического и теоретического опыта в вопросах обеспечения индивидуального ухода за юным пациентом с учетом его индивидуальных проблем и особенностей.
Целью программы является профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Программа поможет педагогу повысить уровень профессиональной и методической компетенции, ориентироваться в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и повысит готовность успешно решать профилактические и образовательные задачи в работе с детьми дошкольного возраста.
Совершенствование компетенций педагога в области организации воспитания, обучения и развития учащихся младшей школы на основе их возрастных, личностных и особых образовательных потребностей в пределах компенсирующего и коррекционно-развивающего класса
Освоение методики разработки СИПР Освоение навыков организации процесса обучения детей с тяжёлыми формами ОВЗ по СИПР
Профессиональная переподготовка дает возможность слушателю овладеть профессиональными компетенциями в области организации и проведения методической работы в образовательной организации.
Подготовка клиент-центрированных психотерапевтов через освоение принципов действия подхода как знаний, профессиональных навыков и личностных установок клиент-центрированного психотерапевта
