Результаты поиска: воспитатель

Младший воспитатель

Улучшение профессиональных компетенции и ознакомление с важнейшими моментами работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и в рамках профессиональной деятельности младшего воспитателя ДОУ; формирование понимания ключевых компетенций реализации дошкольного образования; получение важных базовых знаний нормативно-правовых основ дошкольного образования.

Младший воспитатель 160

Улучшение профессиональных компетенции и ознакомление с важнейшими моментами работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и в рамках профессиональной деятельности младшего воспитателя ДОУ; формирование понимания ключевых компетенций реализации дошкольного образования; получение важных базовых знаний нормативно-правовых основ дошкольного образования

Специфика организации деятельности помощника воспитателя современного ДОУ

• Целью профессионального обучения является получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, а также формирование знаний о современном дошкольном образовании, возрастных психологических особенностей детей.

Старший воспитатель 340

Повышение профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования решать задачи проектирования основной образовательной Программы ДО в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Воспитатель в дошкольном образовании 640

·         формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; ·         развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества, ·         формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОСДО и введения профессионального стандарта «Педагог».

Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня 36

Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня 160

Педагогическая деятельность воспитателя в современных условиях реализации ФГОС ДОО

• способствовать формированию у обучающихся психолого-педагогической культуры, целостного представления о педагогике как совокупности педагогических теорий • развитие способностей самостоятельного мышления и предвидения последствий собственных действий, адекватного оценивания своих возможностей и нахождения оптимальных путей достижения целей педагогической деятельности, формированию знаний об особенностях основной образовательной программы дошкольного образования и умений реализовывать ее • познакомить слушателей с основными направлениями методической работы в ДОО, её видами и современными организационными формами.

Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации

Формирование компетенций в области патриотической воспитательной работы среди дошкольников, школьников и молодежи для реализации государственной программы патриотического воспитания граждан РФ

Педагогическая деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДОО

Старший воспитатель 108

Повышение профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования решать задачи проектирования основной образовательной Программы ДО в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Воспитатель в дошкольном образовании 340

·         формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; ·         развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества, ·         формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОСДО и введения профессионального стандарта «Педагог».

Воспитатель в дошкольном образовании

Формирование у слушателей фундаментальных понятий дошкольной педагогики и детской психологии, об общих закономерностях и условиях психического развития ребенка дошкольного возраста; Развитие профессиональной готовности слушателей к компетентному целенаправленному взаимодействию с ребенком в системе дошкольного образования, обеспечения принципов личностно-ориентированного сотрудничества и сотворчества

Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации

Старший воспитатель 72

ИКТ, облачные технологии и on-line сервисы в работе воспитателя дошкольной образовательной организации

Методика организации работы воспитателя ДОУ в разновозрастной группе

Организация развивающей дошкольной среды в ДОУ

Цель курса — помочь всем субъектам образования выстроить свои образовательные программы так, чтобы была обеспечена преемственность на всех уровнях реализации указанных программ.

Дошкольная педагогика

Целью программы является профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Программа поможет педагогу повысить уровень профессиональной и методической компетенции, ориентироваться в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и повысит готовность успешно решать профилактические и образовательные задачи в работе с детьми дошкольного возраста.

Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО

Обучаясь на курсе, вы получите представление о взаимосвязи дошкольного и школьного обучения, о принципах семейного воспитания в контексте предшкольной подготовки

Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы

Освоение технологии помощи в преодолении страхов, детской тревожности и агрессивности. Изучение видов эмоциональных состояний, особенностей детской эмоциональности и научиться проводить диагностику эмоционального состояния ребенка.

Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО

Формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности воспитателя в ДОО


Воспитательная работа в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС

Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области содержания планирования и организации воспитательной работы в современной школе на основе программы воспитания в соответствии с требованиями ФГОС, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Развитие умений преподавателей в развивающей и коррекционной деятельности с детьми дошкольного возраста, обладающими ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), улучшение профессиональной компетентности преподавателей в сфере применения методов и адаптированных программ для разработки в дошкольном образовательном учреждении образовательной работы с дошкольниками, обладающими ОВЗ, создание развивающих интерактивных упражнений, разработка электронных образовательных средств, увеличение мотивировки преподавателей дошкольного образовательного учреждения, дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и их родителей

Организатор-методист в ДОУ 340

Профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения

Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста

Развитие ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3-х лет) в соответствии с ФГОС ДО

Содействие становлению профессиональных, специальных компетенций педагогических работников.

Преподаватель детской школы искусств

Методика обучения Скорочтению

Сопровождение организованных групп детей-инвалидов

Цифровая образовательная среда в дошкольных образовательных организациях

Сформировать представление об основах информатизации дошкольного образования в целом, а также специфике использования различных цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе дошкольных образовательных организаций.

Организатор-методист в ДОУ 108

Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога в условиях реализации ФГОС ДО (дошкольное образование) нового поколения

Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия)

1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере АВА-терапии при работе с РАС и РДА; 2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей особенных детей в области использования методов и техник прикладного анализа поведения; 3. Повышения мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к изучению формирования и коррекции нежелательного поведения.

Организация работы руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС

Руководитель умеет организовать воспитательную и учебную деятельность дошкольного учреждения, планирует развитие, управляет финансами и материальными ресурсами. Грамотный менеджер-руководитель ставит задачи перед педагогическим коллективом целесообразно с выбранным направлением развития, умело добивается их выполнения.

Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта в ДОУ условиях реализации ФГОС

Основной целью выступает формирование компетенций педагога в области физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Второй ключевой целью является освоение педагогами приёмов и методик воспитания детей, понимающих ценность здорового образа жизни и принимающих такой образ жизни в качестве эталона

Технологии инклюзивного образования в дошкольной организации

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации образовательного процесса в ДОУ

Методист образовательной организации

Профессиональная переподготовка дает возможность слушателю овладеть профессиональными компетенциями в области организации и проведения методической работы в образовательной организации.

Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе 640

Воспитание детей дошкольного возраста 256

Коррекционная работа и инклюзивное образование

Подготовить к работе коррекционным педагогом: обучить диагностике, формированию индивидуальных программ, эффективной работе с детьми с отклонениями в развитии

Психолог в дошкольном образовании

Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности - психолого - педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях